- сопровождает формирование личности обучающегося (помогает разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, - оказывает помощь в преодолении проблем и трудностей процесса самообразования учащегося - осуществляет педагогическую поддержку детей в проявлении ими образовательных потребностей и интересов; - оказывает помощь учащимся в оформлении ими индивидуального образовательного запроса; - проводит работу по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких детей; - проводит развивающие игры, рефлексивные тьюториалы с учениками начальных классов школы; - проводит беседы, тренинги, деловые игры, рефлексивные тьюториалы с учениками средних и старших классов; - проводит беседы, консультации, игры, творческие мероприятия для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких школьников; - реализовывает адаптированную образовательную программу обучающегося с ОВЗ и инвалидностью с применением методов прикладного анализа поведения; - осуществляет применение различных видов рабочей документации в целях эффективного тьюторского сопровождения школьников. |